教師缺席的教育規劃

教師缺席的教育規劃?

真的可以開香檳慶祝了嗎？

教青局自從十．一教師遊行以後，短短兩個月內一氣呵成公布了多項未來教育政策的構思。當消息接二連三地向社會發放之時，的確令一眾教師們士氣大振；教育問題亦一時間成為社會熱門話題之一。當大家（包括教育工作者在內）都以為問題已經解決，政府經已作出有效措施之時；我仍舊想向大眾提出質疑，現在已經是時候可以開香檳慶祝了嗎？這些對教育界的「好消息」真的可以完全解決現時本澳教育所面對的挑戰嗎？這些構思中的政策的具體內容如何？這些措施和政策如何能夠順利的推展？要到什麼時候才會實施？這些政策具有足夠前瞻性帶領澳門教育走進一個新時代嗎？當以上等等問題可以有所解答時才是澳門教育更新的開始；現在，真是連八字都未見一撇。先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，不也是教師一種對社會承擔的應有態度嗎？如果在未來的教育政策中，教師們不主動參與，以認真和專業的態度回應＜私立學校教學人員制度框架＞立法的諮詢，實在是對澳門社會的一種虧欠。

教師缺席的教育規劃
　　在過去基於殖民地政府長期以來對教育採取放任的態度，形成澳門大多數的學校都是在資源緊拙的情況下艱苦經營，政府的參與和支援是少之又少的，這種對教育漠視的情況到接近九九回歸的幾年才得以改善，可以說由那時起才正正式式的開始規劃澳門的教育發展。回歸後政府更加大力支援和協助本地的教育發展，推行十五年免費教育、對教學人員提供資助、積極發展各類教師專業培訓課程等等，學校和教育發展和回歸前相比已經有著明顯的進步。可是，隨著社會近年的迅猛發展，學校教育的質素和規範被社會越趨重視。不過，澳門教育政策的構想和制定長期以來都缺少教師參與。故此，在此提出的歷史因素，是想說明過去因為礙於歷史事實的原故，教師作為教育工作者中的一員其唯一的責任就是專注於教學工作，至於什麼教育政策根本是無從參與；可是，時移世易，要令澳門的教育有健全的發展，教師的參與和付出真的是不能缺少，應該說現今的教師除了完善教學工作以外；也要走出教室關心社會的發展，而參與在教育政策的發展是責無旁貸的。教師同工們需要有奉獻和遠大的眼光去委身於教育的事業之中。老實說，要身體力行的參與政策層面的工作不是一件容易的事，要需教師們去學習和以多走半里路的精神去堅持！試想一個長期缺乏教師聲音的教育發展，會有可能是創設出一個健全的教育生態嗎？所以，在此真的呼籲同工們努力嘗試和勇於提出建議，同時，希望政府重視和信任教師的意見。